Executive Report

A  lack   of   clear       procedures       and       guidance       for       undertaking       fieldwork       for  one’s  study       can       result   in       unethical       practices       and        degrade       the       experience       of  both       students       and       their       partners.      

It    is       important       that       any       student       undertaking       fieldwork,        including       research,       training       placements,       and/or       internships       as       part       of       their       curriculum,  be       knowledgeable       and       mindful        of       challenges       for       such       work       and       follow       appropriate       procedures       to       assist       in       ensuring       the       most       beneficial       and       ethical        experience       for       all     stakeholders.    The       following       guidelines       developed       for       students,       by       students,       through       an       extensive        research       process,       have       been       proposed       as       a       reference       for       students       to       engage in       the       ethical       conduct       of       fieldwork.


Foundational Principles

A.       Academic       Accountability       and       Social       Responsibility

 B.       Respect       and       Protection

 C.       Conduct       and       Integrity      

D.       Competence

These       principles       provide       an       ethos       for       conducting       ethical       fieldwork       and  should       be       applied       across       all       stages       of       student        engagement.       For       their       application,       the       guidelines       have       been       developed       into       three       chronological       categories       of        engagement:       prior       to,       during,       and       after       fieldwork.       There       should       always       be       a       level       of       responsibility       held       by       the        student’s       home       institution       to       ensure       that       the       academic       engagement       is       ethical       and       in       the       best       interest       of       the       students        as       well       as       the       individuals,       communities       and       organisations       with       whom       they       interact.



Full Guidelines Attached: